PREMIOS "OrienTapas 2015": ORIENTACIÓN Y TIC

Por tercer año consecutivo, nuestro querido compañero Alberto del Mazo, ha celebrado la "Gala" de entrega de premios a los blogs, páginas webs y experiencias en redes sociales que, a juicio del resto de colegas orientadoras y orientadores participantes, han destacado en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para el desarrollo de la orientación educativa. 

El auténtico premio está en el movimiento que Alberto ha conseguido animar aunando a un numeroso grupo de profesionales de la orientación que trabajamos en diferentes comunidades y niveles educativos. Ha sido una labor incansable, imaginativa, generosa, humilde y "modesta", desde mi punto de vista. Con estos ingredientes, con el afecto y el respeto que desarrolla Alberto, es normal que las "tapas" salgan sabrosas y originales. Como escribió el malogrado Eduardo Galeano, "mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo". Si nos lo llegamos a creer, tal vez lo consigamos, aunque sea un "poquito"... Enhorabuena a todas y todos los que con su pequeño grano de arena, con su particular "fueguito" (otra vez Galeano), alumbran y dan calor a la Orientación, a la Educación, en suma, al FUTURO. 

Por último, inserto en esta entrada el vídeo y la relación de blogs y páginas webs destacadas por los "orientanautas" que Alberto ha subido a OrienTapas. Estas son algunas de las muchas que alimentan periódicamente numerosos compañeros y compañeras que creen en la necesidad de la orientación y en el valor de la colaboración. Gracias por tener a "Entre Pasillos y Aulas" entre vuestras preferencias.

CATEGORÍA A: BLOGS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

• PRIMER PREMIO: Mónica Diz Orienta - http://monicadizorienta.blogspot.com.es/
• SEGUNDO PREMIO: Elorientablog (A. García) - http://elorientablog.blogspot.com.es/
• TERCER PREMIO: Tutoría y Orientación (C.P. Díaz) - http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/
• MENCIÓN DEL JURADO: Orientación Condesa (N. Longo) - http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/
• MENCIÓN DEL PÚBLICO: Silvina Paricio Orienta - http://silvinaorienta.blogspot.com.es/

CATEGORÍA B: PÁGINAS WEB DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

• PRIMER PREMIO:  Grupo Ambézar - http://www.ambezar.com/
• SEGUNDO PREMIO y MENCIÓN B2 - WEB DE INICIATIVA PRIVADA O INSTITUCIONAL:  Educaweb - http://www.educaweb.com/
• TERCER PREMIO: TodoFP - http://todofp.es/
• MENCIÓN B1 - WEB REALIZADA POR ORIENTADORES: Cine y Valores APOCLAM - http://www.cineyvalores.apoclam.org/
• MENCIÓN DEL JURADO: Rincón At. Diversidad (M. Rubio) - http://rincones.educarex.es/diversidad/
• MENCIÓN DEL PÚBLICO: Uveni - http://www.uveni.com/

CATEGORÍA C: ESPACIOS CON RECURSOS RELACIONADOS CON LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

• PRIMER PREMIO:  Entre Pasillos y Aulas (M.Á. Valverde) - http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/
• SEGUNDO PREMIO: APOCLAM - http://apoclam.org/
• TERCER PREMIO: Tutoría y Orientación (C.P. Díaz) - http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/
• MENCIÓN DEL JURADO: Familia y Cole (J. Jarque) - http://familiaycole.com/
• MENCIÓN DEL PÚBLICO: La botica del orientador (F. Navarro) - http://orientafer.blogspot.com.es/
• MENCIÓN C1 - Orientación en Infantil y Primaria: Orientación Educativa y Tutoría (S. Vila) - http://orientacioneducativaytutoria.blogspot.com.es/
• MENCIÓN C2 - Orientación en Secundaria, Bachillerato y/o FP: OrientaGuía (C. Castilla): https://orientaguia.wordpress.com/
• MENCIÓN C3 - Orientación académica y profesional: TodoFP - http://todofp.es/
• MENCIÓN C4 - Atención a la diversidad: La psico-goloteca (M.J. de Luis) - http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/
• MENCIÓN C5 - Acción tutorial: Elorientablog (A. García) - http://elorientablog.blogspot.com.es/
• MENCIÓN C6 - Institucional: CREENA Navarra - http://creena.educacion.navarra.es/
• MENCIÓN C7 - Asociación: COPOE - http://www.copoe.org/
• MENCIÓN C8 - Reflexión y difusión: Escuela de Padres de Ana T. Jack en La Voz de Galicia - http://anatorresjack.weebly.com/escuela-de-padres.html

CATEGORÍA D: GRUPO, COMUNIDAD O PROYECTO VIRTUAL RELACIONADO CON LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

• PRIMER PREMIO: Colectivo Orienta - https://colectivorienta.wordpress.com/
• SEGUNDO PREMIO: Proyecto Orienta Galicia - https://www.facebook.com/proyectoorientagalicia
• TERCER PREMIO: Blogorientación automática (D. Veiga) - http://blogorientando.blogspot.com.es
• MENCIÓN DEL JURADO:  #mesasNEE - http://mesasnee.blogspot.com.es/
• MENCIÓN DEL PÚBLICO: Podcast Hablemos de TIC (José M. Morales para Uveni) - http://www.ivoox.com/podcast-hablemos-tic-uveni-podcast_sq_f1146948_1.html
• MENCIÓN ORIENTAPAS (Proyecto de OrienTapas más valorado por el público en 2015):  Sección y guía OrienTIC - http://orientapas.blogspot.com.es/p/orientic.html

CATEGORÍA E: PREMIO ESPECIAL POR LA TRAYECTORIA EN ORIENTACIÓN Y TIC (ex-aequo)

• José Antonio Moreno (miembro de APOEX y autor de Orientaline, ya cerrado) y Fidel Jerónimo, orientador en APOCLAM.
• Isabel Ibarrola, autora del blog "iibarrog", entre otros.
• Begoña Mena, autora del blog "Orientación2007", entre otros.
• Pilar Salsamendi, autora del blog OrientaTierra, entre otros.
• Mábel Villaescusa, orientadora de Comunitat Valenciana.
• José Manuel Castro, autor de Orientación Machado (https://orientacionmachado.wordpress.com/).
• "Familia ARASAACiana": autores y comunidad ARASAAC (José Manuel Marcos, David Guerrero, Sergio Palao, ...)

TUTORÍAS PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR (BULLYING) EN LA ESO

Estamos desarrollando unas tutorías para sensibilizar al alumnado de 1º y 2º de la ESO sobre los malos tratos y el acoso escolar. Las actividades que estamos realizando son las siguientes:

• Conocer qué es el acoso escolar o bullying y sus diferentes manifestaciones.
• Análisis de vídeos de la campaña sueca "Friends" (están enlazados en la presentación).
• ¿Qué hacer si somos maltratados?
• Normas de clase para tratarnos mejor y para evitar el acoso escolar (se revisarán mensualmente en la asamblea de clase).
• Dinámica: "El papel arrugado".

Prevención del Acoso Escolar from depori

CUANDO EL ÁRBOL NO DEJA VER EL BOSQUE: Análisis de las Instrucciones de 22/06/2015 y de la situación de la Orientación en Andalucía

El Servicio de Orientación y Atención  a la Diversidad (S.O.A.D.), a través de los responsables del E.T.P.O.E.P. ha tenido la amabilidad de solicitar al colectivo de orientadores y orientadoras del Campo de Gibraltar que aportemos nuestras sugerencias y dudas sobre las Instrucciones de 22 de junio de 2015, por las que se establece el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa. Agradecemos la deferencia, aunque pensamos que hubiese sido mejor hacerlo ante un borrador y no ante un documento que está ya publicado y firmado por el Director General de Participación y Equidad. ¿Qué utilidad tendrán nuestras aportaciones ya? No nos gustaría que se utilizase esto como un escenario de seudoparticipación exento de utilidad. No obstante, pensamos que, al menos, ha servido a nuestro colectivo para reflexionar y debatir sobre la situación actual de la orientación en Andalucía. Por consiguiente, queremos ofrecer a la Administración Educativa nuestra reflexión por si puede ser de su interés. Este escrito consta de dos partes: una general, en la que analizamos las Instrucciones en el contexto del sistema de la orientación de nuestra comunidad; y otra más concreta y ajustada al contenido de las Instrucciones. 

(Para leer el documento completo haz clik en este icono)

"Cuando el árbol no deja ver el bosque". G.T.Orientación-Secundaria

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO 2015

Quedan pocos días para la vuelta al trabajo, para retomar los estudios. Para algunos de vosotros y de vosotras queda un momento importante que son los exámenes extraordinarios de septiembre. En algunos casos serán decisivos para conocer si se tendrá que repetir curso, promocionar al siguiente o titular. Espero que, los que estéis en esta situación, vengáis preparados y dispuestos a tener la suerte que os habéis merecido con vuestro esfuerzo... Así que ánimo, tranquilidad y prestad atención a los detalles. Entre estos últimos tenéis que tener en cuenta el calendario y horario de exámenes, que nadie se equivoque y pierda esta última oportunidad de superación. Para ello, os recuerdo el calendario de los exámenes extraordinarios: 

1. SECUNDARIA:

 

 2. BACHILLERATO:

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS PARA LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE 1º DE ESO DEL CURSO PRÓXIMO

El pasado martes, día 9, se celebraron unas Jornadas de Puertas Abiertas en el instituto. Han acudido las familias del alumnado admitido en 1º de ESO para el curso 2015-2016 y sus hijos e hijas (los que no pertenecen a centros adscritos y no han visitado todavía el centro).

Las familias han sido recibidas por la dirección y orientadora del centro que les han impartido una charla sobre las características del centro, oferta educativa, programas y proyectos que se están desarrollando y seguirán el curso próximo. También se les han proporcionado unos consejos y orientaciones sobre la adolescencia, la educación familiar y la colaboración familia-escuela. CUADERNILLO INFORMATIVO SOBRE EL PASO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA A LA SECUNDARIA.

Los chicos y chicas han sido recibidos por una grupo de alumnos y alumnas ayudantes y por el orientador y han realizado diferentes dinámicas para favorecer el conocimiento mutuo, conocer su nuevo centro, e informar y reducir la incertidumbre de los nuevos estudiantes de la ESO ante el cambio de centro y de etapa educativa.

"BALLYING", UN ESTUPENDO E INTERESANTE CORTO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR PROTAGONIZADO POR NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA

Hace unos días recibí un correo en el que Mar Rodríguez e Israel Sardino me invitaban a ver este corto sobre el acoso escolar realizado por su productora "Amiguicos Producciones". Con este corto, no solo han pretendido sensibilizar y concienciar a sus alumnos y alumnas sobre el acoso escolar, sino también han querido hacer visible que el acoso escolar es un fenómeno que se produce en todas las etapas educativas y que suele comenzar en Primaria si no antes. Su objetivo con BALLYING ha sido concienciar a la gente de que este problema también existe entre los más pequeños. "Amiguicos Producciones" es una productora escolar de cortometrajes educativos que han creado dos maestros del C.R.A. La Sabina de Villafranca de Ebro (Zaragoza) con niños de entre 6 y 12 años de las localidades de Nuez de Ebro y Monegrillo.

El cortometraje forma parte del proyecto de innovación "Estamos rodando", premio a la mejor experiencia en EDUTOPIA 2015. Enhorabuena y que continuéis con esta buena labor mejorando la convivencia y desarrollando la innovación educativa.

REVISTA CONVIVES Nº 10: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y CONVIVENCIA

Revista Convives nº 10

Este mes de junio se ha publicado la revista número 10 de la Asociación Convives dedicado a la relación que existe entre la atención a la diversidad y la convivencia. Podéis acceder a la revista completa haciendo click en la imagen de la derecha. La revista contiene los artículos y experiencias que vienen detallados en este índice:

 

PRESENTACIÓN

Atención a la diversidad y convivencia

Antonio Lobato Cantos

ARTÍCULOS

El valor de la convivencia y el reto de la diversidad

Miguel Ángel Santos Guerra

Golden5: una mirada positiva al desarrollo del alumnado

Ma José Lera Rodríguez

Convivir en la diversidad: un reto educativo y social

Mª Antonia Casanova Rodríguez

Convivencia y atención a la diversidad: riesgos y retos en tiempos convulsos

Miguel Ángel Valverde Gea

EXPERIENCIAS
Aulas del siglo XXI                                                                          
IES Clara Campoamor. Ceuta 

Proyecto Z_Oma y el proceso de cambio en el Núñez
CEIP Núñez de Arenas. Vallecas. Madrid

Educando en el compromiso
INS Can Roca. Terrassa. Barcelona

Los sueños son posibles
IPI Sansomendi. Vitoria-Gasteiz. Álava

Atención a la diversidad, inclusión y convivencia: eslabones de una misma cadena
CEIP Santa Teresa. Fuentes de Andalucía. Sevilla

MÁS... en la red
Bibliografía. El valor de la convivencia y el reto de la diversidad.
Miguel Ángel Santos Guerra

Cuando la violencia estructural se llama acoso, en apoyo al IES Ciudad de Jaén, Madrid.

NOMOFOBIA: ¿HÁBITO, TRASTORNO O ADICCIÓN?

El teléfono móvil inteligente, los llamados "smartphones", han triunfado en los últimos cuatro años entre nuestros niños y niñas, adolescentes y jóvenes (en diciembre de 2011 publicamos una entrada sobre este tema: "Adolescentes, Reyes Magos y teléfonos inteligentes"). Aunque ya existía desde hacía años el teléfono móvil tradicional, la irrupción de las "blackberrys" y las siguientes generaciones de móviles, han transformado su uso y los hábitos de nuestros estudiantes. Un teléfono móvil ya no es solo un medio de comunicación sino una plataforma compleja de  contenidos y aplicaciones relacionadas con la comunicación, la información, el juego, las relaciones sociales, la imagen...

Observamos cada vez más frecuentemente como los medios de comunicación social alertan sobre las consecuencias que el uso incontrolado del móvil está causando en la vida de muchos adolescentes y jóvenes. En marzo de 2014 publicamos en este blog un "Estudio sobre el uso del móvil entre el alumnado de 1º de ESO". La primera reacción de muchos centros educativos, entre ellos el nuestro, ha sido la prohibición del uso del móvil, respuesta defensiva ante el descontrol de su utilización espontánea por el alumnado, pero poco educativa a medio y largo plazo. Tenemos que conocer mejor y pronto estas tecnologías y analizar su uso educativo para ofrecer una respuesta adecuada a un contexto escolar innovador y de futuro.

Las familias son un elemento capital a la hora de enseñar a sus hijos e hijas un uso apropiado del teléfono móvil y de establecer condiciones para ello. No es responsable ni educativo regalar un móvil sin condiciones. Hace unos días, después de enseñarme un alumno de 1º de ESO una conversación de wassap plagada de insultos e improperios, cuando le pregunté si sus padres le miraban el móvil, me contestó: "Mis padres dicen que respetan mi intimidad". Con tanto respeto no sabemos si el que educa a este chico es el móvil, las amistades o el azar, desde luego los padres parece que no. Las familias tienen que conocer lo que regalan a sus hijos e hijas, enseñar, supervisar y controlar su uso.

En la última reunión del Grupo de Trabajo de Orientadores y Orientadoras de Secundaria del Campo de Gibraltar tratamos sobre la adicción o dependencia al móvil, la llamada "Nomofobia". Los contenidos principales del tema tratado se encuentran recogidos en esta presentación:

NOMOFOBIA from depori

Es de gran interés también este artículo, "Adicción o abuso del teléfono móvil. Revisión de la literatura." En él se recoge una revisión de contenidos y estudios relacionados con el tema que fue publicado en 2012 y que nos da una idea de la situación de este campo de conocimientos hasta esa fecha.

La adicción al móvil no está recogida en el DSM-V. El único trastorno comportamental de tipo adictivo que está incluido en esta publicación es el "juego patológico". No obstante, observamos como en muchos casos la relación que tienen algunos adolescentes con el teléfono móvil es algo más que un mal hábito y se convierte en un trastorno que implica una progresiva pérdida de control sobre su uso que interfiere en su vida escolar, familiar y social. Por consiguiente, aunque no esté reconocida como una patología "todavía", parece bastante obvio conforme se extiende su uso entre los más jóvenes, que estamos ante un fenómeno que los orientadores y orientadoras tenemos que conocer y comprender para proporcionar una respuesta adecuda ante el alumnado con signos de trastorno comportamental debido a su uso descontrolado. También para desarrollar actuaciones preventivas que conciencien y ayuden a los estudiantes y a sus familias a mantener una relación equilibrada con estas tecnologías.

TUTORÍAS SOBRE ALIMENTACIÓN Y VIDA SALUDABLE

Para continuar con las tutorías sobre "Imagen personal y vida saludable", hemos preparado esta presentación que aglutina actividades, información, recursos audiovisuales, consejos... Los vídeos de esta tutoría los podéis conseguir también en el Departamento de Orientación.

 

OBJETIVOS:

• Informar sobre aspectos básicos de una alimentación saludable (pirámide de la alimentación, mitos...).
• Valorar la importancia que el ejercicio físico tiene para la salud.
• Realizar un menú saludable.

ACTIVIDADES: 

• ¿Una dieta equilibrada? La Pirámide de la Alimentación. Análisis de la propia dieta.
• Los mitos de la alimentación: comentarios y debate. 
• Vídeos sobre alimentación, ejercicio físico y salud.
• Realización de un menú saludable, teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos en las actividades anteriores. 
• Recomendaciones para una vida saludable.
• Charla sobre "Alimentación y Salud" a cargo de Teresa Ledesma, enfermera del Centro de Salud de Poniente y del Programa Forma Joven del instituto.

Alimentación y vida saludable from depori

TUTORÍA SOBRE AUTOESTIMA E IMAGEN PERSONAL: "QUISIERA SER..."

Tutoría para trabajar con el alumnado las concepciones que tienen sobre su imagen personal y la autoestima. El soporte es esta presentación y consta de las siguientes actividades:

• Comparaciones odiosas. Lectura comentada sobre la importancia de la imagen para nosotros/as y para la sociedad.
• Un pez debe ser un pez. Cuento con mensaje para sensibilizar sobre los límites de nuestra naturaleza y la importancia de apreciar lo que somos.
• Vídeos para comentar sobre la autoestima, la percepción de la belleza...

Quisiera ser from depori