miércoles, 30 de noviembre de 2011

PRIMERA REUNIÓN DE LA JUNTA DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE PADRES Y MADRES DEL INSTITUTO

Ayer, día 29, a las 18,30 de la tarde, celebramos la primera reunión de la junta de delegados y delegadas de padres y madres del instituto. Después de la presentación, desarrollamos el siguiente orden del día:

- INFORMACIÓN GENERAL sobre los derechos y deberes de los padres y madres en el instituto, sobre las funciones de los padres y madres delegados y delegadas de clase y sobre las líneas de trabajo y el funcionamiento previsto para este curso.

- Preparar la CARTA DE PRESENTACIÓN a las familias de cada grupo clase por parte de los delegados y delegadas.

- Preparar la reunión de enero, después de la evaluación, de las COMISIONES DE AULA, formadas por los padres y madres delegados y delegadas, los representantes del alumnado y el profesorado tutor.

- Por último, estuvimos tratando algunas IDEAS PARA DINAMIZAR el programa de los padres y madres delegados y delegadas de clase en el centro y para favorecer la colaboración familiar.
Se pudo percibir un buen nivel de participación y una actitud muy favorable de las familias para la colaboración con el instituto.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA DISCAPACIDAD EN EL INSTITUTO MAR DE PONIENTE


El 3 de diciembre se celebra anualmente el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, por ello, desde el Instituto, el pasado lunes 28 de Noviembre realizamos unas actividades relacionadas con la celebración de este día, con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad, movilizar el apoyo a la dignidad, a los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad, promover el respeto y la empatía hacia los compañeros del Aula Específica.
Para llevar a cabo esta labor de sensibilización, hemos contado con la colaboración de Miguel y Juani, de FEGADI (Federación Gaditana de  personas con Discapacidad),  Mari Cruz Fernández, Pilar Montoro y Dolores Osorio ( tres madres de alumnos del Aula Específica).
Las actividades, que se han realizado en sesiones de una hora, han sido dirigidas a los alumnos de 1º E/F ,2º E/F, 2º A-B  y 2º C-D, por ser los grupos en los que se integran nuestros alumnos.
Hemos comenzado con una breve charla en la que se explicaba lo que significa tener algún tipo de discapacidad en nuestra sociedad, viendo términos como “discapacidad”, “minusvalía”, “enfermedad” y “salud”, para comprobar lo que le sugerían estas palabras a los alumnos. Se ha realizado una dinámica de grupo en la que los niños han hecho murales con éstos términos, expresando mediante palabras o dibujos sus significados. Esta actividad nos ha servido para enseñarles que más allá de las diferencias o limitaciones que puedan tener sus compañeros, son personas con sentimientos y cualidades que merece la pena descubrir.
            Las madres han participado contando sus experiencias y hablando abiertamente sobre las problemáticas de sus hijos e hijas, lo que ha dado pie a  entablar un diálogo abierto en el que los chicos y chicas han contado sus experiencias con familiares, conocidos, etc. y han hablado sobre los sentimientos que les provocan estos  compañeros “diferentes”.  En definitiva, desde una postura cercana, se ha hecho reflexionar al alumnado, se les ha ayudado a ponerse en el lugar del otro y, sobre todo, a respetar y tratar a sus compañeros como a ellos les gustaría que les tratasen.
La experiencia ha sido muy gratificante, ya que creemos que hemos “encendido una pequeña llama” en los estudiantes, “llama” que tendremos que encargarnos de que no se apague ni se olvide.
A  partir de ahora, estamos convencidos de que van a mirar con otros ojos a sus compañeros y compañeras.

(Entrada redactada por Eva Rodríguez Pérez, profesora del Aula Específica del IES Mar de Poniente)

3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En 1992 la Asamblea General de la ONU proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Se pretendía fomentar la toma de conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que apoyaran esta celebración, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades. Alrededor de un 10% de la población mundial, 650 millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.

La población, en general, y los gobernantes, en particular, a menudo ignoran el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la Organización Mundial de la Salud consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.

La jornada del día 3 de diciembre tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también sensibilizar sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida. (Fuente: Wikipedia y Organización Mundial de la Salud)

En nuestro instituto queremos unirnos también a esta campaña de sensibilización para que nuestro alumnado conozca mejor las discapacidades, comprenda las necesidades de las personas con discapacidad y aprendan a convivir con ellas. Para ello hemos organizado unas actividades durante estos días que afectan especialmente a los grupos en los que el alumnado con discapacidades está integrado totalmente o se integra en periodos variables del día. Son las siguientes:

- Una charla sobre las discapacidades para diferentes grupos de la ESO en colaboración con personal de FEGADI y con madres de alumnado del Aula Específica.
- La proyección de la película "María y yo" y posterior coloquio. Dirigida al alumnado de 1º y 2º de la ESO y también para madres y padres.
- La organización de una experiencia de acompañamiento y convivencia extraescolar durante un fin de semana al mes entre alumnado del Programa de Alumnado Ayudante y alumnos y alumnas del Aula Específica.

domingo, 27 de noviembre de 2011

25N: ACTIVIDADES PARA CONCIENCIAR CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA EN NUESTRO CENTRO

A lo largo de este mes y, especialmente, el pasado día 25 de noviembre, hemos realizado una serie de actividades para concienciar y sensibilizar al alumnado contra la ideología machista que está en la base del maltrato a las mujeres. Hemos hecho hincapié en la detección temprana del maltrato a través de las relaciones que mantienen las parejas adolescentes. En muchas ocasiones en estas relaciones está presente un tipo sutil de violencia que puede ser el antecedente de una relación de malos tratos. Chicas que no pueden ponerse la ropa que desean, o que no pueden salir con sus amigas, o que no pueden saludar a otros chicos porque no le agrada a su novio. Chicos que controlan en exceso a su pareja, que la llaman con demasiada frecuencia, que son en extremo celosos, que gritan y pierden los nervios de vez en cuando, o que hacen comentarios humillantes en ocasiones... En otros momentos son muy cariñosos y siempre protectores. Estos son comportamientos que alertan del peligro de violencia en una futura relación. Por ello es importante trabajar con los y las adolescentes sobre las relaciones que mantienen y hacerles reflexionar sobre la necesidad de que esas relaciones sean de respeto y de igualdad. Como dice este folleto online que os animamos a leer: "Si me controlas, no me quieres" (editado por el Ayuntamiento de Móstoles).

Hemos trabajado en las diferentes tutorías de la ESO (2º, 3º, Y 4º) por medio de estudios de casos o de comics distintas actividades que han ayudado a reflexionar y sensibilizar a nuestro alumnado sobre la violencia machista. Algunas de estas actividades las hemos obtenido de publicaciones del Instituto Vasco de la Mujer (Emakunde) y de otras autoras. Les agradecemos desde aquí el uso que hemos hecho de su obra.
+ Violencia en parejas adolescentes: Estudio de casos. Material de Maite Gorrotxategi Larrea e Isabel Mª de Haro Oriola. C.E.C. Junta de Andalucía.
+ Unidad didáctica: "Controlando" y Cómic. Material del Instituto Vasco de la Mujer (Emakunde).

Estamos viendo algunos vídeos:
+ Amores que matan, de Icíar Bollaín.
+ Y spots de las campañas institucionales contra la violencia de género, como el siguiente:


El día 25 el Alumnado Ayudante del instituto ha realizado una "performance" en el salón de actos para concienciar sobre los malos tratos y la violencia de género, como se puede apreciar en el collage siguiente:

TALLER-ESCUELA DE MADRES DEL PLAN FAMILIA21: REUNIÓN DE NOVIEMBRE

Los días 8 y 15 de noviembre, martes de 9,30 a 11,30 horas, mantuvimos la reunión mensual de seguimiento de la Agenda de Familia. Estuvimos trabajando sobre las diferentes partes de la Agenda de este mes:

- Revisamos las tareas del mes pasado y sus conclusiones. Lo positivo y las dificultades.
- Realizamos una relajación, visualización y posterior dramatización de la historia para pensar de este mes: "Como papel arrugado". Recordamos algo de nuestra personal historia escolar y tratamos sobre los malos tratos en la escuela.
- Repasamos las tareas del Diario, centrándonos en aquellas que desarrollan la comunicación familiar, las responsabilidades en casa, la educación en valores a través de las efemérides, la vida social y familiar, las actividades conjuntas de la familia. Hicimos hincapié en la actividad de mejora de las habilidades sociales de este mes (aprender a entablar, mantener y finalizar una conversación) y debatimos sobre el uso del móvil por parte de los y las adolescentes extrayendo conclusiones para aplicar en nuestro contexto familiar.
- Comentamos también sobre el tema del mes: "Manejo y control de conductas problemáticas". Aunque se nos quedó corto de tiempo y acordamos tratarlo en la próxima reunión junto con las tareas del Diario relacionadas con la organización del estudio (lugar, sesión, horario y preparación de exámenes).

     También acordamos crear un FORO (en Google grupos), denominado "Plan Familia21", para continuar desde ahí opinando e intercambiando información sobre las tareas del mes.
     La reunión de diciembre será el día 13 a las 9,30 horas en la biblioteca del instituto. Traeremos comentarios sobre las tareas desarrolladas en noviembre: aspectos positivos, negativos y propuestas de mejora.
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