martes, 20 de diciembre de 2011

ADOLESCENTES, REYES MAGOS Y TELÉFONOS INTELIGENTES, ¿ESTAMOS PREPARADOS PARA DEJAR ESE REGALO EN MANOS DE NUESTROS HIJOS E HIJAS?

En estas Navidades creo que los Reyes Magos, Papá Noel y todas las figuras que llenan en estas fechas de ilusión y de regalos a nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes llevarán a muchos hogares unos dispositivos llamados "smartphones" o teléfonos inteligentes. También reciben el nombre de las marcas o empresas que los comercializan (Blackberry, iPhone, etc.). Entre los y las adolescentes están causando furor las famosas "Blackberrys", un teléfono creado para el mundo empresarial y que está teniendo entre los jóvenes un uso casi generalizado.

¿Por qué estos aparatos han despertado tanto interés en los y las adolescentes? Pues porque los teléfonos inteligentes, además de los servicios de los teléfonos móviles, son pequeños ordenadores con conexión a internet con los que pueden acceder a las redes sociales (Tuenti, Facebook, Twiter...), chatear, enviar mensajes, jugar, hacer fotos, grabar vídeos, hacer llamadas, escuchar música, etc., en fin, un montón de utilidades además de otras aplicaciones que se pueden descargar por internet (algunas previo pago). Tener un teléfono inteligente es como llevar un ordenador encima, no necesitas estar en casa para chatear, jugar online o para intercambiar archivos, fotos o música.

¿Es imprescindible un teléfono inteligente para los y las adolescentes? Si nos paramos a pensar, tenemos que concluir que no. Estos aparatos no son imprescindibles para el desarrollo de nuestros adolescentes, especialmente si tienen 12, 13 ó 14 años de edad. Sin embargo, muchos padres y madres se verán "obligados" a regalarles uno a su hijo o hija por la "presión ambiental" y algún que otro "autoengaño". Para muchos adolescentes tener un teléfono inteligente, en concreto una Blackberry, es una seña de identidad que le confiere un mayor estatus en el grupo de iguales. Así que hay padres que piensan que como la tienen la mayoría de sus amigos y amigas, su hijo o hija no va a ser menos. También creen que regalar este dispositivo mejorará la comunicación y el control sobre su hijo o hija.

Según los datos de un estudio publicado recientemente, el uso que los adolescentes y jóvenes realizan de los teléfonos inteligentes o "smartphones" está influyendo en su modo de vida y comporta algunos riesgos que es necesario conocer. De tal forma que un uso excesivo de estos dispositivos les quita tiempo para sus obligaciones, para estar con la familia o para relacionarse con sus iguales.

Según dicho estudio, la edad media de acceso a estos aparatos inteligentes es de 13 años, o que parece una edad demasiado prematura para los riesgos que se asocian a su uso. El 80% de los adolescentes dicen que lo utilizan mayoritariamente solos. En cuanto a los lugares de uso, el 44% indica que los utiliza fundamentalmente en la calle y el 38% que lo hace en casa. Respecto al tiempo de uso, el 50% los utiliza durante los fines de semana y el 28% entre semana.

¿ESTÁN LOS PADRES PREPARADOS PARA REGALAR UN TELÉFONO INTELIGENTE A SU HIJO O HIJA?

Entregar a un hijo o hija adolescente un teléfono inteligente, como una Blackberry, es entregarle un medio muy potente para comunicarse y para obtener e intercambiar información. Los límites del uso estarán en función de la edad y de la responsabilidad de los usuarios. Es claro que los padres y madres no deben entregar sin restricciones este aparato, tienen que hacerse responsables del uso que sus hijos e hijas le den.

La solución no es impedir o prohibir el uso de estos dispositivos, sino conocer su funcionamiento y educar a los hijos e hijas para que realicen un uso adecuado de estos artilugios. Por consiguiente, recomendamos a los padres y madres que conozcan bien lo que regalan, que tengan en cuenta la edad y responsabilidad de sus hijos e hijas a la hora de regalarles un "smartphone", establecer con ellos las normas, consecuencias y compromisos para su uso y para su mantenimiento y, por último, supervisar y controlar la utilización que su hijo o hija haga del mismo.

¿QUÉ RIESGOS TIENEN LOS ADOLESCENTES CON EL USO DE LOS TELÉFONOS INTELIGENTES?

- Acceso a contenidos inadecuados: Visitar páginas web, recibir o enviar vídeos o fotos de contenido sexual, pornográfico o violento.

- Contacto con personas desconocidas, en ocasiones adultas, que tratan de ganar su confianza para chantajearles sexualmente o con la intención de tener una cita. Es lo que se llama "grooming".

- Enviar fotos o vídeos de contenido provocativo o sexual sin pensar en el uso que otras personas les puedan dar; o reenviar los de terceras personas sin su permiso ("sexting").

- Recibir mensajes insultantes o ser víctimas de ciberacoso por parte de otros chicos o chicas. También se da la posibilidad de que puedan incurrir en conducta de acoso a otros compañeros o compañeras de clase.

- Amenazas a su privacidad: Exponiendo datos, fotos o vídeos personales ante los demás sin tener en cuenta el uso que terceros puedan realizar de los mismos.

- Uso y gasto excesivo. Esto puede dar lugar a la pérdida de tiempo o al incumplimiento de responsabilidades en el ámbito familiar y escolar. También existe el peligro de ser objeto de fraude con algunas descargas o compras online.

- Por último, el riesgo del uso excesivo o de contraer una adicción a estos dispositivos. Así, se dan casos de chicos y chicas que se sienten nerviosos, agobiados, irritables y de mal humor cuando no tienen su "smartphone" cerca.

CONSEJOS PARA LOS PADRES Y MADRES SOBRE EL USO DE LOS SMARTPHONES

- Los padres tienen que conocer el funcionamiento de estos dispositivos: Para valorar la necesidad y la importancia de proporcionar uno de estos aparatos a su hijo o hija. Hay que conocer su funcionamiento, sus servicios y las aplicaciones disponibles. Informarse sobre las posibilidades de control parental.

- Y establecer normas para su utilización: Consensuarlas con los hijos e hijas y revisar su funcionamiento periódicamente. Se recomienda establecer normas sobre los siguientes apartados:
   + Espacios o lugares de uso: Favorecer su uso en lugares comunes de la casa. Evitar que se lo lleven al dormitorio al acostarse, que lo tengan encendido cuando estudian o que se lo lleven al instituto.
   + Tiempo de uso: Establecer un límite de tiempo diario o semanal. No dejar que lo utilicen sin ninguna restricción.
   + Gasto mensual: Establecer un límite de gasto. Conocer las tarifas de uso, el precio de las descargas, de las aplicaciones, etc. Tener en cuenta que este gasto no es un derecho ni un privilegio del adolescente, sino que es algo que tiene que ganarse a través del cumplimiento de sus responsabilidades y de su comportamiento en casa y en la escuela.
   + Servicios del teléfono inteligente: Establecer normas sobre la utilización de fotos y vídeos, comportamiento en el chat y en las redes sociales, uso de los juegos online, acceso a internet, etc.

- Vigilar su conducta para tratar de advertir señales que indiquen síntomas de uso excesivo o de “adicción”, como por ejemplo nerviosismo, irritabilidad, agobio, cansancio, aislamiento... Pedirle que descanse o cambie de actividad cuando encuentren estos síntomas.

- Hablar con los hijos o hijas sobre los contenidos que visitan en internet y sobre el uso que le dan al aparato.
   + Interesarse por los temas que prefieren y por las cosas que le incomodan en el uso del teléfono inteligente.
   + Hay que pedirles que comuniquen a los padres cualquier incidente que les ocurra, si algo les incomoda, si tienen contacto con personas desconocidas, etc.
   + Hablar sobre el riesgo de exponer datos personales en la red (fotos, vídeos, número de teléfono, dirección, etc.), pues se pierde el control sobre los mismos. Hay que pensar muy bien lo que se publica.

- Hacer conscientes a sus hijos e hijas de los riesgos que pueden correr si extravían o les roban el teléfono (desactivar la tarjeta SIM y ponerse en contacto con el operador), así como de otros riesgos asociados a la seguridad del aparato. Configure junto con su hijo o hija la seguridad de su teléfono inteligente.
   + Aplicar medidas de seguridad: Atención a los virus, hacer copias de seguridad frecuentes, uso confidencial del número PIN (conocimiento del mismo por parte de los padres).
   + Conocer el código IMEI del teléfono por si le extravía.
   + Desactivar la conexión Bluetooth, WiFi, GPS y otras cuando no las estén utilizando.
   + Ayudarle a borrar la información almacenada en el teléfono cuando se deshagan de él.

- Activar las funciones de control parental para conocer el uso que su hijo o hija hacen del teléfono. Supervisar los archivos y aplicaciones que descargan.

viernes, 16 de diciembre de 2011

TALLER-ESCUELA DE MADRES Y PADRES: REUNIÓN DE DICIEMBRE

Esta semana, y también la próxima, tenemos las reuniones para el seguimiento de la Agenda de Familia del mes de DICIEMBRE. Las actividades serán las siguientes:

- Revisión de las tareas realizadas en el mes de Noviembre. Se ha abierto un hilo en el foro para completar el debate que comienza con este comentario de Mª Ángeles Pachón (madre de una alumna de 2º de ESO):
En el tema de la comunicación, mi opinión, es que a veces damos más prioridad a sus resultados escolares y a su comportamiento en clase, que a saber sobre sus amistades, sus gustos, su estado de ánimo..etc. Estos aspectos también son importantes porque a veces suelen influir tanto en sus notas escolares como en su comportamiento. Tememos muchas veces sus fracasos o sus equivocaciones y tratamos de evitarselos.
Ellos deben aprender cometiendo errores, suspendiendo una asignatura..etc. De los errores siempre salen aprendiendo. No deben ver nuestro interés en charlar con ellos con una fiscalización de sus actos, no sólo estamos para regañarles sino para apoyarles si están mal, ayudarles en sus problemas, felicitarles cuándo se portan bien.Estas cosas, creo que generan confianza a la hora de sincerarse con nosotros. Debemos también como madres comprender que con los años van necesitando un poco más de intimidad y tendran sus secretos como nosotros los hemos tenido.
Todas las noches deben repasar su Agenda y preparar la mochila para el día siguiente, aunque algunas veces sería bueno no recordáselo para que vayan madurando y comprendan que si se les ha olvidado algo es porque no han comprobado su Agenda y la próxima vez tendrán más cuidado.
En el orden tenemos que ser serios porque a veces no encuentran lo que buscan y nos piden ayuda. Si tienen la mochila y su cuarto desordenado, hacerles ver que así nunca sabrán dónde tienen las cosas.
Estas Navidades podemos aprovecharlas para que revisen los apuntes, fichas y libretas para empezar el nuevo año con todo ordenado.
La implicación en las tareas del hogar a mi hija le cuesta. En este sentido está mal acostumbrada, pero yo cada vez empezando por cosas sencillas la estoy acostumbrando. Mi truco es que en vez de decir " haz esto", le digo " me ayudas a esto".

- Estudio de casos para ayudar a los hijos e hijas a organizar y planificar un horario de estudio en casa, una sesión de trabajo y un examen.  Trabajo en pequeños grupos.

- Actividad sobre el tema del mes: "El consumo responsable". Análisis de frases y puesta en común en el grupo.

- La educación en valores. Comentario y análisis de las efemérides del mes. Información y tareas para realizar con los hijos e hijas: (Trabajo en grupo)
- Actividad sobre las TIC: Comentarios y propuestas sobre el debate del foro sobre el uso que los chicos y chicas hacen de los teléfonos tipo "smartphone" (las famosas Blackberrys) y también sobre las Redes Sociales.

- Las RESPONSABILIDADES de nuestros hijos e hijas en el hogar. Importancia de hacerlos participar en tareas domésticas como ordenar su cuarto, su ropa, ayudar a poner la mesa y recogerla, poner la lavadora, recoger el baño, sacar la basura...


    miércoles, 7 de diciembre de 2011

    1 DE DICIEMBRE: DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA, EN NUESTRO INSTITUTO

    El día 1 de diciembre se celebran en todo el mundo actividades para informar y concienciar sobre el SIDA (o Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida). Fue en el año 1998 cuando las Naciones Unidas acordaron dedicar este día a sensibilizar y concienciar sobre esta grave enfermedad que sigue infectando y provocando la muerte a cientos de miles de seres humanos en todo el mundo. En nuestro país el VIH (virus de inmuno deficiencia humana) sigue contagiando a alrededor de tres mil personas cada año y hay en total cerca de 150 mil seropositivas. Según algunas fuentes, se cree que una de cada cuatro personas seropositivas no saben que están contagiadas, por lo que se corre el riesgo de aumentar el número de personas infectadas. Los adolescentes y jóvenes son un colectivo de riesgo para el contagio del VIH, pues se dan entre ellos y ellas conductas de rechazo del presevartivo y falsas creencias respecto al contagio.

    Por este motivo, el Alumnado Ayudante del instituto junto con la enfermera del programa Forma Joven (Teresa Ledesma) han llevado a cabo una actividad de sensibilización. Se ha montado una mesa con folletos informativos, lazos y globos rojos, además de preservativos para que los estudiantes de nuestro centro se informen sobre esta enfermedad y sepan como prevenirla.
    Para más información se pueden consultar los siguientes enlaces:
    - Plan Nacional sobre el SIDA. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.
    - SIDA. Wikipedia.
    - El SIDA y su prevención. Plan de Acción Tutorial Interactivo. Junta de Extremadura.
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