1 DE DICIEMBRE: DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA, EN NUESTRO INSTITUTO

El día 1 de diciembre se celebran en todo el mundo actividades para informar y concienciar sobre el SIDA (o Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida). Fue en el año 1998 cuando las Naciones Unidas acordaron dedicar este día a sensibilizar y concienciar sobre esta grave enfermedad que sigue infectando y provocando la muerte a cientos de miles de seres humanos en todo el mundo. En nuestro país el VIH (virus de inmuno deficiencia humana) sigue contagiando a alrededor de tres mil personas cada año y hay en total cerca de 150 mil seropositivas. Según algunas fuentes, se cree que una de cada cuatro personas seropositivas no saben que están contagiadas, por lo que se corre el riesgo de aumentar el número de personas infectadas. Los adolescentes y jóvenes son un colectivo de riesgo para el contagio del VIH, pues se dan entre ellos y ellas conductas de rechazo del presevartivo y falsas creencias respecto al contagio.

Por este motivo, el Alumnado Ayudante del instituto junto con la enfermera del programa Forma Joven (Teresa Ledesma) han llevado a cabo una actividad de sensibilización. Se ha montado una mesa con folletos informativos, lazos y globos rojos, además de preservativos para que los estudiantes de nuestro centro se informen sobre esta enfermedad y sepan como prevenirla.

Para más información se pueden consultar los siguientes enlaces:

- Plan Nacional sobre el SIDA. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.

- SIDA. Wikipedia.

- El SIDA y su prevención. Plan de Acción Tutorial Interactivo. Junta de Extremadura.

- InfoSIDA.
- Materiales educativos para la prevención del VIH/SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual. Murcia-Salud, portal sanitario de la Región de Murcia.

PRIMERA REUNIÓN DE LA JUNTA DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE PADRES Y MADRES DEL INSTITUTO

Ayer, día 29, a las 18,30 de la tarde, celebramos la primera reunión de la junta de delegados y delegadas de padres y madres del instituto. Después de la presentación, desarrollamos el siguiente orden del día:

- INFORMACIÓN GENERAL sobre los derechos y deberes de los padres y madres en el instituto, sobre las funciones de los padres y madres delegados y delegadas de clase y sobre las líneas de trabajo y el funcionamiento previsto para este curso.

- Preparar la CARTA DE PRESENTACIÓN a las familias de cada grupo clase por parte de los delegados y delegadas.

- Preparar la reunión de enero, después de la evaluación, de las COMISIONES DE AULA, formadas por los padres y madres delegados y delegadas, los representantes del alumnado y el profesorado tutor.

- Por último, estuvimos tratando algunas IDEAS PARA DINAMIZAR el programa de los padres y madres delegados y delegadas de clase en el centro y para favorecer la colaboración familiar.

Se pudo percibir un buen nivel de participación y una actitud muy favorable de las familias para la colaboración con el instituto.

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA DISCAPACIDAD EN EL INSTITUTO MAR DE PONIENTE

El 3 de diciembre se celebra anualmente el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, por ello, desde el Instituto, el pasado lunes 28 de Noviembre realizamos unas actividades relacionadas con la celebración de este día, con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad, movilizar el apoyo a la dignidad, a los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad, promover el respeto y la empatía hacia los compañeros del Aula Específica.

Para llevar a cabo esta labor de sensibilización, hemos contado con la colaboración de Miguel y Juani, de FEGADI (Federación Gaditana de  personas con Discapacidad),  Mari Cruz Fernández, Pilar Montoro y Dolores Osorio ( tres madres de alumnos del Aula Específica).

Las actividades, que se han realizado en sesiones de una hora, han sido dirigidas a los alumnos de 1º E/F ,2º E/F, 2º A-B  y 2º C-D, por ser los grupos en los que se integran nuestros alumnos.

Hemos comenzado con una breve charla en la que se explicaba lo que significa tener algún tipo de discapacidad en nuestra sociedad, viendo términos como “discapacidad”, “minusvalía”, “enfermedad” y “salud”, para comprobar lo que le sugerían estas palabras a los alumnos. Se ha realizado una dinámica de grupo en la que los niños han hecho murales con éstos términos, expresando mediante palabras o dibujos sus significados. Esta actividad nos ha servido para enseñarles que más allá de las diferencias o limitaciones que puedan tener sus compañeros, son personas con sentimientos y cualidades que merece la pena descubrir.

            Las madres han participado contando sus experiencias y hablando abiertamente sobre las problemáticas de sus hijos e hijas, lo que ha dado pie a  entablar un diálogo abierto en el que los chicos y chicas han contado sus experiencias con familiares, conocidos, etc. y han hablado sobre los sentimientos que les provocan estos  compañeros “diferentes”.  En definitiva, desde una postura cercana, se ha hecho reflexionar al alumnado, se les ha ayudado a ponerse en el lugar del otro y, sobre todo, a respetar y tratar a sus compañeros como a ellos les gustaría que les tratasen.

La experiencia ha sido muy gratificante, ya que creemos que hemos “encendido una pequeña llama” en los estudiantes, “llama” que tendremos que encargarnos de que no se apague ni se olvide.

A  partir de ahora, estamos convencidos de que van a mirar con otros ojos a sus compañeros y compañeras.

(Entrada redactada por Eva Rodríguez Pérez, profesora del Aula Específica del IES Mar de Poniente)

3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En 1992 la Asamblea General de la ONU proclamó el día 3 de diciembre Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Se pretendía fomentar la toma de conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de las personas con discapacidades y a la consecución de la igualdad de oportunidades para ellas. Posteriormente, la Asamblea hizo un llamamiento a los Estados Miembros para que apoyaran esta celebración, con miras a fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades. Alrededor de un 10% de la población mundial, 650 millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.

La población, en general, y los gobernantes, en particular, a menudo ignoran el gran número de personas que viven con discapacidades y deficiencias en todo el mundo y los problemas que han de afrontar. La misión de la Organización Mundial de la Salud consiste en mejorar la calidad de vida de esas personas mediante actividades nacionales, regionales y mundiales, y en promover la toma de conciencia sobre la magnitud y las consecuencias del problema.

La jornada del día 3 de diciembre tiene por objeto dar a conocer mejor los distintos aspectos de las discapacidades y concitar apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad. Se pretende también sensibilizar sobre las ventajas que pueden derivarse de la integración de las personas con discapacidad en todas las facetas de la vida. (Fuente: Wikipedia y Organización Mundial de la Salud)

En nuestro instituto queremos unirnos también a esta campaña de sensibilización para que nuestro alumnado conozca mejor las discapacidades, comprenda las necesidades de las personas con discapacidad y aprendan a convivir con ellas. Para ello hemos organizado unas actividades durante estos días que afectan especialmente a los grupos en los que el alumnado con discapacidades está integrado totalmente o se integra en periodos variables del día. Son las siguientes:

- Una charla sobre las discapacidades para diferentes grupos de la ESO en colaboración con personal de FEGADI y con madres de alumnado del Aula Específica.
- La proyección de la película "María y yo" y posterior coloquio. Dirigida al alumnado de 1º y 2º de la ESO y también para madres y padres.
- La organización de una experiencia de acompañamiento y convivencia extraescolar durante un fin de semana al mes entre alumnado del Programa de Alumnado Ayudante y alumnos y alumnas del Aula Específica.

25N: ACTIVIDADES PARA CONCIENCIAR CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA EN NUESTRO CENTRO

A lo largo de este mes y, especialmente, el pasado día 25 de noviembre, hemos realizado una serie de actividades para concienciar y sensibilizar al alumnado contra la ideología machista que está en la base del maltrato a las mujeres. Hemos hecho hincapié en la detección temprana del maltrato a través de las relaciones que mantienen las parejas adolescentes. En muchas ocasiones en estas relaciones está presente un tipo sutil de violencia que puede ser el antecedente de una relación de malos tratos. Chicas que no pueden ponerse la ropa que desean, o que no pueden salir con sus amigas, o que no pueden saludar a otros chicos porque no le agrada a su novio. Chicos que controlan en exceso a su pareja, que la llaman con demasiada frecuencia, que son en extremo celosos, que gritan y pierden los nervios de vez en cuando, o que hacen comentarios humillantes en ocasiones... En otros momentos son muy cariñosos y siempre protectores. Estos son comportamientos que alertan del peligro de violencia en una futura relación. Por ello es importante trabajar con los y las adolescentes sobre las relaciones que mantienen y hacerles reflexionar sobre la necesidad de que esas relaciones sean de respeto y de igualdad. Como dice este folleto online que os animamos a leer: "Si me controlas, no me quieres" (editado por el Ayuntamiento de Móstoles).

Hemos trabajado en las diferentes tutorías de la ESO (2º, 3º, Y 4º) por medio de estudios de casos o de comics distintas actividades que han ayudado a reflexionar y sensibilizar a nuestro alumnado sobre la violencia machista. Algunas de estas actividades las hemos obtenido de publicaciones del Instituto Vasco de la Mujer (Emakunde) y de otras autoras. Les agradecemos desde aquí el uso que hemos hecho de su obra.

+ Violencia en parejas adolescentes: Estudio de casos. Material de Maite Gorrotxategi Larrea e Isabel Mª de Haro Oriola. C.E.C. Junta de Andalucía.

+ Unidad didáctica: "Controlando" y Cómic. Material del Instituto Vasco de la Mujer (Emakunde).

+ Violencia en parejas adolescentes.

Estamos viendo algunos vídeos:

+ Amores que matan, de Icíar Bollaín.

+ Y spots de las campañas institucionales contra la violencia de género, como el siguiente:

El día 25 el Alumnado Ayudante del instituto ha realizado una "performance" en el salón de actos para concienciar sobre los malos tratos y la violencia de género, como se puede apreciar en el collage siguiente:

TALLER-ESCUELA DE MADRES DEL PLAN FAMILIA21: REUNIÓN DE NOVIEMBRE

Los días 8 y 15 de noviembre, martes de 9,30 a 11,30 horas, mantuvimos la reunión mensual de seguimiento de la Agenda de Familia. Estuvimos trabajando sobre las diferentes partes de la Agenda de este mes:

- Revisamos las tareas del mes pasado y sus conclusiones. Lo positivo y las dificultades.

- Realizamos una relajación, visualización y posterior dramatización de la historia para pensar de este mes: "Como papel arrugado". Recordamos algo de nuestra personal historia escolar y tratamos sobre los malos tratos en la escuela.

- Repasamos las tareas del Diario, centrándonos en aquellas que desarrollan la comunicación familiar, las responsabilidades en casa, la educación en valores a través de las efemérides, la vida social y familiar, las actividades conjuntas de la familia. Hicimos hincapié en la actividad de mejora de las habilidades sociales de este mes (aprender a entablar, mantener y finalizar una conversación) y debatimos sobre el uso del móvil por parte de los y las adolescentes extrayendo conclusiones para aplicar en nuestro contexto familiar.

- Comentamos también sobre el tema del mes: "Manejo y control de conductas problemáticas". Aunque se nos quedó corto de tiempo y acordamos tratarlo en la próxima reunión junto con las tareas del Diario relacionadas con la organización del estudio (lugar, sesión, horario y preparación de exámenes).

     También acordamos crear un FORO (en Google grupos), denominado "Plan Familia21", para continuar desde ahí opinando e intercambiando información sobre las tareas del mes.

     La reunión de diciembre será el día 13 a las 9,30 horas en la biblioteca del instituto. Traeremos comentarios sobre las tareas desarrolladas en noviembre: aspectos positivos, negativos y propuestas de mejora.

Agenda de Familia: mes de NOVIEMBRE

HA COMENZADO EL TALLER DE INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA E INTERNET PARA MADRES Y PADRES

Madres del Taller

El pasado día 16 comenzaron las clases del Taller de Informática e Internet dirigido a los padres y madres del alumnado de nuestro instituto. Este curso participan también algunas madres y padres de los centros adscritos al nuestro (CEIPs Carlos V, La Velada e Inmaculada). Las clases son impartidas por Rita, una profesora del CEPER Almadraba. Acuden 18 madres y 1 padre y se imparte en el Aula de Informática del instituto todos los martes y viernes de 9,30 a 11,30 horas.

A lo largo del curso trabajaremos los siguientes contenidos ordenados en distintos bloques que desarrollaremos a través de una serie de unidades didácticas con información y actividades prácticas:

Rita, la "profe"

1. El ordenador:
1.1.  Introducción a la Informática.
1.2.  Componentes del ordenador:
        1.2.1. Software.
        1.2.2. Hardware: Unidad Central y periféricos.                              
1.3.  Tipos de ordenadores.
1.4. La salud y el ordenador

2. Sistema operativo:
2.1. El escritorio.
2.2. Ventanas: elementos.
2.3. Archivos y carpetas.
2.4. Herramientas del sistema.

3. Internet
3.1. ¿Qué es Internet?
3.2. Tipos de conexión.
3.3. Servicios que ofrece Internet.
3.4. Navegadores: Internet Explorer, Mozilla.
3.5. Buscadores.
3.6. Correo electrónico y mensajería instantánea.
3.7. Creación de blogs.
3.8. Redes Sociales.

4. Presentaciones con dispositivas
4.1. ¿Qué es una presentación con diapositivas?
4.2  Características y conceptos Básicos de PowerPoint y OpenOffice Impress.
4.3. Los elementos de la ventana de PowerPoint y OpenOffice Impress.
4.4. Comandos básicos de los menús: Archivo, Insertar, Edición , Presentación y Formato.

5. Procesador de textos:
5.1. Elementos de la ventana.
5.2. Menú Ayuda.
5.3. Menús Archivo, Edición y Formato.
5.4. Menú Insertar.
5.5. Ortografía y gramática.
5.6. Columnas y tablas.

El desarrollo y las unidades del taller se pueden encontrar en la página web: INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA.

RETOMAMOS EL TALLER-ESCUELA DE PADRES Y MADRES DE LA AGENDA FAMILIAR

El próximo martes, día 4 de octubre, de 9,30 a 11,30 tendremos la primera reunión de este curso de la Escuela de Madres y Padres del instituto. Este es el segundo año que trabajaremos sobre la "AGENDA FAMILIAR". El curso pasado cumplimos nuestro objetivo de elaborar un modelo-borrador de Agenda para la mejora de la educación de los hijos e hijas y para favorecer la colaboración entre la familia y el instituto. 

El objetivo de este curso es poner en práctica la Agenda para comprobar la consistencia y adecuación de sus propuestas. Para ello, nos reuniremos mensualmente, los martes, y prepararemos las actividades y tareas del mes que se proponen en la Agenda. También valoraremos lo realizado en el mes anterior, la calidad y oportunidad de las propuestas, etc. Este curso partipan en el Taller madres y padres de los centros de Primaria adscritos a nuestro instituto (CEIPs La Velada, Carlos V e Inmaculada).

ORDEN DEL DÍA DE LA REUNIÓN

1. Presentación.

2. Agenda de septiembre y octubre.

3. Página web del proyecto.

4. Despedida.

En este blog y en la página del Plan Familia21 dejaremos las diferentes partes de la Agenda que iremos tratando en las sucesivas reuniones. A los y las participantes en el Taller se les entregará una Agenda completa encuadernada.

La Agenda mensual tiene varias partes:

• Historia corta y frase para pensar.
• Tareas del mes.
• Tema para profundizar.
• Propuesta de tareas diarias.

                            

CUADERNILLOS PARA LAS TUTORÍAS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

En las pasadas Jornadas de Orientación para orientadores y orientadoras noveles de secundaria se trató, entre otras cosas, sobre el contenido de la tutoría lectiva grupal. Comentamos que, más que actividades puntuales, tendríamos que orientar su "currículum" hacia aspectos claves para favorecer el desarrollo personal y social, la orientación académica y vocacional del alumnado. No obstante, cuando uno es nuevo en un centro, el profesorado tutor y el propio orientador u orientadora necesitan unas materiales básicos para funcionar. Por esto, además de otros materiales que podrán conseguir en los grupos de trabajo que existen en nuestra provincia, dejo aquí abajo un conjunto de cuadernillos de distinta procedencia que pueden contribuir a paliar la urgencia inicial. Son los siguientes:

CUADERNOS DE ACCIÓN TUTORIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN - ANDALUCÍA:

• Acción Tutorial en 1º de ESO. Actividades. CEJA.
• Acción Tutorial en 2º de ESO. Actividades. CEJA.
• Acción Tutorial en 3º de ESO. Actividades. CEJA.
• Acción Tutorial en 4º de ESO. Actividades. CEJA.

CUADERNILLOS DE TUTORÍA DE LOS G.T. ORIENTADORE/AS DE CÁDIZ:

• Cuadernillo "Nos vamos a la E.S.O.". 6º Primaria. E.O.E.s de Cádiz.
• Cuaderno de Tutoría para 1º de ESO. G.T. Orientadores y Orientadoras de Cádiz.
• Cuaderno de Tutoría para 2º de ESO. G.T. Orientadores y Orientadoras de Cádiz.
• Cuaderno de Tutoría para 3º de ESO. G.T. Orientadores y Orientadoras de Cádiz.
• Cuaderno de Tutoría para 4º de ESO. G.T. Orientadores y Orientadoras de Cádiz.

CUADERNOS DE APRENDER A ESTUDIAR DEL G.T. ORIENTADORES/AS DEL CAMPO DE GIBRALTAR:

• Cuaderno "Aprender a Estudiar nº 1". G.T. Orientadores y Orientadoras del Campo de Gibraltar.
• Cuaderno "Aprender a Estudiar nº 2". G.T. Orientadores y Orientadoras del Campo de Gibraltar.
• Cuaderno "Aprender a Estudiar nº 3". G.T. Orientadores y Orientadoras del Campo de Gibraltar.
• Cuaderno "Aprender a Estudiar nº 4". G.T. Orientadores y Orientadoras del Campo de Gibraltar.

CUADERNOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL G.T. ORIENTADORES/AS DEL CAMPO DE GIBRALTAR:

• Cuadernillo nº 1: Estrategias para la mejora del Estudio y del Aprendizaje (1º Y 2º de ESO).
• Cuadernillo nº 2: Estrategias para la mejora del Estudio y del Aprendizaje (3º y 4º de ESO).

CUADERNOS DE ORIENTACIÓN DE LOS E.O.E.S. DE CÓRDOBA:

• Cuaderno de Orientación 1º de ESO. E.O.E. Córdoba.
• Cuaderno de Orientación 2º de ESO. E.O.E. Córdoba.
• Cuaderno de Orientación 3º de ESO. E.O.E. Córdoba.
• Cuaderno de Orientación 4º de ESO. E.O.E. Córdoba.

OTROS CUADERNOS PARA LAS TUTORÍAS:

• LA TUTORÍA para la ESO. Generalitat Valenciana.
• TUTORÍA EN LA ESO. 20 actividades prácticas. Fernando Sánchez Íñiguez. CEFIRE de Elda.
• LA ACCIÓN TUTORIAL. CEJA.

LAS EFEMÉRIDES, UNA OPORTUNIDAD PARA EDUCAR EN VALORES

Una efeméride es un acontecimiento notable que se recuerda y se conmemora anualmente. La O.N.U., gobiernos y otras instituciones han establecido fechas a lo largo del año para conmemorar valores, buenos hábitos y acontecimientos que merecen la pena ser celebrados para sensibilizar y concienciar a la población sobre ellos. 

Las tutorías son un espacio idóneo, además de las áreas, para integrar estas efemérides en el currículum escolar. También hemos incluido estas conmemoraciones en la Agenda Familiar, señalando momentos para hablar con los hijos e hijas sobre valores, derechos humanos, hábitos saludables y culturales...

Para favorecer la inclusión de las efemérides en la educación escolar y familiar tenemos que conocer, en primer lugar, las diferentes celebraciones y, por otro lado, propuestas de actividades para realizar en clase, en el centro y en la familia. Aquí incluimos algunos recursos que pueden ayudar en esta tarea:

- EVENTOS Y DÍAS INTERNACIONALES. Organización de las Naciones Unidas (ONU).

- DERECHOS HUMANOS. Organización de las Naciones Unidas (ONU).

- RECURSOS PARA LAS EFEMÉRIDES ESCOLARES. Consejería de Educación.

- INTERNATIONAL DAYS. Organización de lsos Naciones Unidas.

EFEMÉRIDES DEL CURSO:

SEPTIEMBRE
08: Día Internacional de la Alfabetización
21: Día Internacional de la Paz
26: Día Europeo de las Lenguas.

OCTUBRE
02: Día Internacional de la No Violencia
04: Día Mundial de los Animales
12: Día de la Hispanidad/Fiesta Nacional del España
16: Día Mundial de la Alimentación
17: Día Mundial contra la Pobreza